Enseignement : quand la voix devient un risque professionnel pour les profs belges

Posté le 17/11/2025  —  Actualité précédente / suivante

De nombreux enseignants en Belgique voient leur outil de travail le plus fondamental : la voix, mis à rude épreuve au fil des années. Pour une large partie d’entre eux, il n’est pas rare de subir une à deux pertes totales de voix par an, accompagnées de douleurs à la gorge, de fatigue ou encore de tensions dans le cou et les épaules. Ces problèmes peuvent aller jusqu’à perturber la vie professionnelle et personnelle des profs concernés. 

Selon plusieurs témoignages recueillis, les conditions souvent bruyantes des salles de classe, la nécessité de se faire entendre sur de longues périodes et le manque d’accompagnement spécifique pèsent lourdement. Cette surcharge vocale n’est pas sans conséquence : certains enseignants doivent s’arrêter temporairement, utiliser des stratégies d’adaptation ou limiter leur prise de parole, ce qui peut affecter la qualité de l’enseignement.

Des recherches menées en Flandre confirment que plus de la moitié des enseignants signalent des troubles vocaux au cours de leur carrière, allant de l’enrouement à la perte totale de voix, entraînant parfois une absence du travail. Les conditions environnementales, comme la taille des classes, le bruit ambiant ou encore des variations de température, s’ajoutent aux facteurs de stress de la voix.

Ce phénomène illustre une réalité souvent sous-estimée de la profession : la voix est un outil de travail qui s’use, notamment dans un contexte où l’acoustique des locaux et la gestion du bruit ne sont pas toujours optimales. Les spécialistes soulignent que des mesures de prévention, comme une formation à l’hygiène vocale ou l’usage d’amplification, pourraient largement aider à préserver la santé vocale des enseignants.

Dans un secteur déjà confronté à une pénurie de personnel et à des charges de travail croissantes, ce risque professionnel supplémentaire pourrait renforcer les difficultés à attirer et retenir des enseignants, particulièrement jeunes.

Le Vif, 17 novembre 2025


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